Vizuális károsodás
Mi a vizuális károsodás:
A látáskárosodást az egyik vagy mindkét szem vizuális képességének teljes vagy részleges károsodása jellemzi, amelyet nem lehet javítani vagy javítani lencsék vagy klinikai vagy sebészeti kezelés alkalmazásával.
Ez a fajta hiány kétféleképpen előidézhető, az első a veleszületett, mint például néhány szemészeti rendellenesség és bizonyos örökletes szembetegségek, mint például a glaukóma.
Ez utóbbit meg lehet szerezni, mint például a szemészeti trauma, a szaruhártya szenilis degenerációja, és az artériás hipertóniával vagy a cukorbetegséggel kapcsolatos változások is a látáskárosodás okai lehetnek.
Ez azonosítására olyan cselekmények megfigyelése révén történik, mint a szemek eltérése, az objektumok és az emberek nem vizuális felismerése, alacsony teljesítmény és késleltetett fejlődés.
Általában két fő csoportra osztható:
- Az alacsony látás vagy gyengén látó csoport, ha a veszteség enyhe, mérsékelt, súlyos vagy mély, és a vizuális válaszok csökkenését okozza, még a kezelés és / vagy optikai korrekció után is;
- A vakság csoportja, amikor teljes vizuális válasz hiányzik.
A látáskárosodás diagnózisa nagyon korán hajtható végre, kivéve a degeneratív betegségek, mint például a szürkehályog és a glaukóma, amelyek az évek során fejlődnek.
A látáskárosodás típusai
Az Egészségügyi Világszervezet (WHO) kritériumai szerint a látáskárosodás különböző fokait lehet besorolni:
Alacsony látás
Ez az osztályozás magában foglalja az enyhe, mérsékelt vagy mély fokozatokat is. Kompenzálható nagyító, nagyító, távcső és gyalogos botok és orientációs képzés segítségével.
Közel a vaksághoz
Amikor a személy még mindig megkülönbözteti a fényt és az árnyékot a vizuális területen, de már használja a Braille-rendszert, hogy elolvassa és írja és használja a hangképességet az elektronikus és digitális programok eléréséhez. Ezek az emberek egy sétabot segítségével mozognak, és orientációs és mobilitási képzést igényelnek.
vakság
Amikor valójában nincs fény és árnyék érzékelése. Ezekben az esetekben alapvető fontosságú a braille-rendszer, a sétabot használata és a tájékozódás és a mobilitási képzés.
Vizuális hiány az iskolában
Az iskolai környezetben az iskola maga is ajánlhatja a szülőknek és a gondviselőknek, hogy megpróbálják megtenni a látássérült szűrővizsgálatot a diákok számára.
Ez a vizsga akkor ajánlott, ha észlelési nehézségeket, fejfájást és látás nehézségeket tapasztal.
Ha a hallgató már valamilyen látáskárosodásban van diagnosztizálva, jogosult arra, hogy olyan adaptált anyagokat használjon, mint a Braille-könyvek és más források, hogy segítsen nekik megfelelően tanulni.
A teljes vakságban vagy a súlyos látáskárosodásban szenvedő gyermekeknél a Braille-írásban az írástudás egyidejűleg más iskolai tanulási folyamatokkal párosul, de a speciális oktatási segítségnyújtás (AEE) alapvető támogatásával.
A 2008. szeptember 17-i 6, 571. Sz. Rendelet szerint az állam köteles technikai és pénzügyi támogatást nyújtani, hogy a fogyatékkal élő diákok speciális ellátása az állami iskolarendszerben jelen legyen. De az iskolavezető és az oktatási titkárok feladata, hogy e célból erőforrásokat kezeljenek és kérjenek.
Lásd még a fogyatékosság és a szellemi fogyatékosság jelentését.
